«Перед прошлым – склони голову. Перед будущим – засучи рукава»
Общая | Октябрь 12, 2012,21:17
(Сценарий вечера, посвященного Дню учителя)
1-й ведущий. Если бы не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника,
И поныне бы, наверное,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
2-й ведущий. И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
1-й ведущий. Добрый день, дорогие ребята и уважаемые учителя! Все мы знаем, что сегодня профессиональный праздник у всех учителей России. Позвольте мне от имени всех присутствующих поздравить вас, дорогие наши наставники, и от всей души пожелать успехов в нелегком труде, терпения, счастья, здоровья.
2-й ведущий. Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем эго делать каждый день.
1-й ведущий: Мы встречаемся с нашими учителями каждый день, нам кажется, что они — наши старые знакомые, что нам о них известно все. Но так ли это? Возможно, нам известна лишь одна половинка их души. Сегодня мы постараемся открыть вторую половинку души наших наставников.
2-й ведущий: Сейчас мы покажем вам фото не совсем знакомой девушки
А в этом году у нее юбилей.
Ну что, узнали? Об этом учителе нам расскажут её ученики. (9 класс)
1-й ведущий. Была она худенькой скромной девочкой. Когда пришла в школу, то была похожа на своих учениц. И сейчас все так же молода. Ее глаза продолжают излучать мягкий и притягательный свет любви к детям.
2-й ведущий. Откуда берется
Звук флейты?
Из воздуха.
Но ведь я все время в нем —
И ничего.
А ты найди свое место, и
воздух удивится, что
ты есть.
Эти слова о человеке, который, подобно флейте, угадал свое предназначение. Эти слова о вас, дорогая, Надежда Ивановна. Мы приглашаем вас на сцену.
1-й ведущий. Милая, дорогая, Галина Николаевна. Мы знаем, что в этом году вы отмечаете двойной юбилей. Но хотим вам сказать, что у женщин не бывает юбилеев! Бывают даты, по которым можно судить о наступлении очередного периода молодости. Мы желаем вам, чтобы этот период не заканчивался.
2-й ведущий: Уважаемая Галина Николаевна, готовясь к сегодняшнему празднику, мы узнали, что вы любите петь и у вас есть любимые песни. Примите наш музыкальный подарок.
1-й ведущий: А еще мы выяснили, чего вы достигли и к чему стремитесь. А достигли вы:
— уважения друзей и коллег по работе;
- всеобщей любви родственников;
— умения составлять нужные и ненужные бумаги-документы;
— способности не спать по ночам, готовясь к урокам и проверяя тетради;
— умения всегда элегантно выглядеть .
2-й ведущий: К чему стремится Галина Николаевна?
_
_
_
Позвольте поздравить Вас и подарить цветы и аплодисменты.
1-й ведущий. Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
2-й ведущий. Учитель, о котором сейчас пойдет речь, выбрал для себя дорогу 30 лет назад и ни разу не усомнился в правильности своего выбора. Мы задали этому человеку несколько вопросов. Давайте послушаем рассказ и узнаем, о ком идет речь.
1-й ведущий. Уважаемая Светлана Владимировна, от всей души поздравляем вас с праздником. Будьте здоровы, бодры и так же жизнерадостны, как сейчас.
А мы хотели бы задать вам несколько вопросов:
Вспомните, в каком платье вы пришли на свой первый урок?
Посчитайте, сколько у вас было выпусков?
А можете ли вы сосчитать всех ваших учеников?
Мы знаем, что вы любите, когда на сцене выступают дети вашего класса. И для вас сейчас ……….
2-й ведущий: В душе каждого человека, каким бы серьезным он ни был, чем бы он ни занимался, есть уголок, где живет ребенок, маленький мальчик или девочка, а для некоторых таким уголком является школа.
Следующая наша гостья — жительница этого дома. В 19… году она окончила нашу школу, а через …. .. пришла к нам работать учителем. И, кстати, у нее это очень хорошо получается.
1-й ведущий: Мы не будем ничего рассказывать об этом учителе. Пусть о нем расскажут сами ребята.
Ну что, узнали, о ком идет речь? Мы приглашаем на сцену Лену Анатольевну.
2-й ведущий: Дорогая Лена Анатольевна, поздравляем вас с праздником. Оставайтесь всегда такой же милой, доброй, жизнерадостной и любимой.
1-й ведущий: Среди наших педагогов в этом зале есть ещё один юбиляр – Лидия Валентиновна! Мы хотели задать Вам несколько вопросов. Что стоит для вас за понятием «мастер»?
Ваше жизненное кредо?
Спасибо за ответы. Для Вас, уважаемая Лидия Валентиновна, тоже есть небольшой сюрприз.
2-й ведущий.
Красиво падала листва,
Красиво плыли пароходы.
Стояли ясные погоды,
И праздничные торжества
Справлял сентябрь первоначальный,
Задумчивый, но непечальный.
И понял я, что в мире нет
Запретных слов или явлений.
Их существо до самых недр
Взрывает потрясенный гений.
И ветер необыкновенный,
Когда он ветер, а не ветр.
Люблю обычные слова,
Как неизведанные страны.
Они понятны лишь сперва,
Потом значенья их туманны.
Их протирают, как стекло,
И в этом наше ремесло.
Так определила смысл своей профессии одна девушка. Недавно она еще училась в институте, сдавала экзамены, зачеты, а сегодня — она учитель нашей школы. В нее влюблены все старшеклассники. По итогам анкетирования — она самый популярный учитель. Мы не будем рассказывать о ее жизни, потому что вся жизнь у этого человека еще впереди, а просто пригласим ее на сцену. Мария Петровна, мы обращаемся к Вам.
1-й ведущий: Мы поздравляем вас всего лишь с третьим в нашей школе Днем учителя. Надеемся, что вам не представится случая пожалеть о своем профессиональном выборе. Благодарных вам учеников, терпения, любви.
2-й ведущий: Вы еще не забыли, как сдают экзамены? А главные моменты в работе учителя усвоили? Давайте проверим. Сейчас мы зададим вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
Кто на извечный детский вопрос «а почему?» учил нас искать ответы самостоятельно? (Учитель.)
Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? (Учитель.)
Кто нам придумывает 7—8-часовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора? (Учитель.)
Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? (Учитель.)
Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идет о перегрузках)? Кому? (Учителю.)
1-й ведущий: А сейчас мы дарим вам ………….
Понедельник. Сегодня большой, торжественный праздник!
Вторник. Нет ни одного человека, который в этот день не вспомнил бы своих любимых учителей, наставников, воспитателей.
Среда. Ведь каждый выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот – любимый учитель.
Четверг. Он для нас самый умный, талантливый, красивый.
Пятница. Давайте поприветствуем учителей аплодисментами.
Суббота. Низкий поклон вам от всех ваших учеников.
Воскресенье. Много песен, стихов посвящено учителям. Но нам не надо перелистывать страницы книг, чтобы найти посвящение.
Белоснежка.
Снова счастливы видеть всех вас.
Мы пожелать хотим вам сейчас
Счастья, шуток; бессонных ночей,
Лишь от любви к школе светлой своей.
Мои гномики совершили путешествие по школе и в каждом классе нашли много необычных вещей. А кому они принадлежат, гномики не знают. Вам необходимо им помочь.
Понедельник.
Я – гном Понедельник.
Я – ужасный бездельник,
Жил беззаботно – все песни я пел…
Но вот я однажды зашел в вашу школу,
Как вы живете, я посмотрел.
Видел различные там кабинеты,
А в кабинетах простые предметы.
Вот посмотрите на этот предмет.
Чей он? Вы дайте скорее ответ.
(Достает блокнот.)
В одном из кабинетов найден блокнот, по его содержанию можно предположить, что владелец учитель математики. В блокноте решено логарифмическое уравнение 12 способами, записаны дела всей школы на день и на неделю. Назовите имя владельца. – М.А.
(Поздравление и цветы директору школы.)
(Достаёт расписание уроков.)
Эта вещь, без которой в школе не обходится ни один день. Чтобы его составить, нужно потратить множество сил.
Кто же составляет это расписание? – О.В.
(Вручают цветы зам. директора.)
Желаю в жизни вам успеха,
Поменьше слез, побольше смеха,
Дорогу жизни подлинней
И много радости на ней.
Пусть каждый ваш обычный день
В прекрасный праздник превратится,
И никогда печали тень
В ваших глазах не отразится.
Вторник. Я – брат его, Вторник.
Показывает на гнома Понедельник.
Я – маленький дворник,
Листья в школьном дворе подметал,
Вдруг ветер поднялся, и я растерялся,
Вот этти предметы из листьев я поднял.
(Показывает набор ниток и иголок.)
Предметы для работы руками и головой. Особенно часто подвергаются нападению со стороны людей обладающих творчеством и фантазией. Чьи это предметы? – Л.А.
(Поздравление учителя технологии.)
(Показывает книгу)
А эти предметы есть в каждом портфеле, в каждом доме, но больше всего их в нашей библиотеке. Кто выдыёт нам эти предметы? – С.В.
(Поздравление библиотекаря.)
Среда.
Я – гномик Среда,
Малыш я всегда…
Люблю считать, писать и читать,
Увидел книжку и снова вприпрыжку –
Все я науки стараюсь узнать.
(Показывает книгу «Азбуку».)
Без этого предмета нельзя научиться читать, писать. Здесь оживают ваши добрые сказки. С ними вас знакомит человек, рядом с которым начинается ваша школьная жизнь. Вместе вы четыре года. Как вы думаете, о ком идет речь?
(Поздравление учителей начальных классов (Л.Д., Н.А., С.С., С.В.З.).
За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы вас благодарить,
Собрать бы все цветы на свете –
И вам, родные, подарить
И пожелать здоровья, счастья,
Побольше радости, добра,
Чтоб в жизни не было несчастий
И чтоб не старили года.
Четверг.
Я – гномик Четверг.
Я идею подал,
Что жить хорошо и жизнь хороша!
В школе о прошлом я много узнал,
Но эти предметы я не опознал.
(Показывает глобус.)
Предмет круглой формы, но в спортивном зале не используется. Пестренький, крутится. С этим предметом его владелец может везде путешествовать, не имея миллионов. Кто же этот владелец? – И.И.
(Поздравление учителю географии.)
(Показывает карту историческую.)
Этот предмет изрисован красными и черными стрелками, отражающими славный боевой путь различных армий. Чей этот предмет? – И.В.
(Поздравление учителю истории.)
Пусть в жизни ждут лишь теплые слова
И сердце никогда от горя не заплачет.
И пусть всегда кружится голова
От счастья, от любви и от удачи.
Пятница.
Я – гномик Пятница, я – математик.
Я – как компьютер, задачу решу,
Физикой, химией я занимаюсь,
Этот предмет угадать я прошу.
(Показывает какой-либо физический прибор).
Владелец этого предмета просто дрожит над ним и всегда боится, что его разобьют. Кто его владелец? – Ф.В.
(Поздравления учителю физики).
Желаю здоровья, тепла и добра,
Чтоб вся неудача сгорела дотла!
Чтоб жить не тужить до ста лет довелось,
Пусть сбудется все, что еще не сбылось.
Суббота.
Я – гном Суббота, сплошная забота,
Книгу прочесть, письмо написать
Проще простого могу я в субботу
На иностранном стишок рассказать.
(Показывает словарь иностранных слов.)
Владельца этого предмета вы, наверное, сразу же узнали. Он всегда помогает нам совершить заочное путешествие по всему земному шару. На его уроках мы узнали много интересного. – Т.Г.
Здоровья – без лечения,
И дней без огорчения,
Желаем благ мы вам земных,
Мы знаем – вы достойны их.
Воскресенье.
Я – гном Воскресенье,
Люблю печь печенье,
Пою беспрерывно:
«Трам-пару-рам!»
А вдруг что случится,
Ко мне обратитесь,
Я вам помощников сразу же дам. – Т.В., обслуживающий персонал школы, повара.
Цветы всем остальным присутствующим педагогам.
Белоснежка (обращаясь к учителям).
Вы – наша опора, вы наша святыня!
А нам не забыть ваше славное имя.
В театре судьбы нашей вы – главный зритель,
Наш строгий, всегда справедливый учитель.
Не знаете вы ни покоя, ни лени!
Вы – наших сердец обожаемый житель.
Наш скромный и всеми любимый учитель.
Гномики.
С праздником, дорогие учителя!
Здоровья, бодрого настроения!
Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.